https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/tags/education/Recent content in Education on The SlothHugozh-twFri, 11 Sep 2026 00:00:00 +0000https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/who-destroyed-childhood/Fri, 11 Sep 2026 00:00:00 +0000https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/who-destroyed-childhood/<p>《紐約客》的報導指出，兒少心理健康每況愈下，恐怕不能簡單歸因於智慧型手機。</p> <p>心理學家彼得．格雷（Peter Gray）在新書《找回童年（Restoring Childhood）》中描繪出這樣一幅圖像：現在的孩子，行程被排得滿滿的，時間多半耗在學校與各種安排好的活動裡，身邊隨時都有大人盯著。手機只是管理行程的工具而已。</p>https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/sweden-education-back-to-basics/Fri, 28 Aug 2026 00:00:00 +0000https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/sweden-education-back-to-basics/<p>《Undark》指出，長年被視為數位教育典範的瑞典，多年來積極推動平板電腦與筆記型電腦融入課堂，數位化幾乎成了教育改革的代名詞。近來正逐步將教育政策的重心，從螢幕重新拉回紙本與手寫學習，讓學生回到傳統。</p>https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/tech-titans-keep-kids-away-from-tech/Wed, 26 Aug 2026 00:00:00 +0000https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/tech-titans-keep-kids-away-from-tech/<p>《紐約時報》的報導裡看到，矽谷科技高層普遍展現出一種耐人尋味的矛盾：他們一手打造的產品，卻刻意不讓自己的孩子接觸任何科技產品。</p> <p>Meta的馬克．祖克柏曾公開表達對孩子長時間盯著螢幕的疑慮，當女兒出生時，他與妻子聯名寫下一封信，強調「在外頭玩耍的時間」有多重要。PayPal創辦成員之一的彼得．提爾，則坦承將年幼孩子的螢幕時間限制在每週九十分鐘。微軟比爾．蓋茲讓孩子在十四歲前都不能擁有手機，而Google的皮采，他的兒子到十一歲時也還沒有手機。</p>https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/genz-grandma-hobbies/Fri, 31 Jul 2026 00:00:00 +0000https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/genz-grandma-hobbies/<p>《紐約時報》報導，拼布縫製、養蜂、手工製書、雕刻木湯匙等流傳數百年的傳統手工藝，正吸引越來越多千禧世代與 GenZ 投入學習，而教授這些技藝的「民藝學校（Folk School）」也因此迎來新一波熱潮。</p>https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/don-norman-against-stem/Wed, 08 Jul 2026 00:00:00 +0000https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/don-norman-against-stem/<p>創立使用經驗領域的大師唐．諾曼（Don Norman）在自己的電子報中說明，儘管自己在科學、技術、工程、數學（STEM）領域都受過完整訓練，他仍反對當前教育體系推崇 STEM 。他認為問題不在於 STEM 本身的知識內容，而在於整個教育體系的教學方式，而這些缺陷其實也普遍存在於當代教育之中，不僅限於 STEM。</p>https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/tabi-shite-manabu-taiwan/Mon, 18 May 2026 00:00:00 +0000https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/tabi-shite-manabu-taiwan/<p>岩波ジュニア新書《旅して学ぶ台湾（旅行，認識台灣）》是給日本青少年來台灣修學旅行的時候，也能夠一邊學習台灣的有趣教材。</p> <p>書的結構從史前時代到荷蘭時代、清朝、日本統治、戒嚴解嚴，一路寫到民主化之後的當代台灣。每章結尾附有實地見學推薦路線，讓讀者把歷史章節直接對應到可以去走的地點，這是這本書設計上比較有意思的地方。</p>https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/sony-ut-creative-futurist/Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0000https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/sony-ut-creative-futurist/<p>Sony 與東大合作的跨學院計畫中，設立了<a href="https://cfi.iii.u-tokyo.ac.jp/">創意未來人倡議團體</a>，以發掘與培育這樣的人才。</p> <p>東京大學的筧康明（Yasuaki Kakehi）教授認為創意未來學人（Creative Futurist）是未來社會的變革者，也是負責人。不過，創意未來人如何通過藝術、技術和企業活動解決社會問題，以及不同領域的共同創造進行討論？</p>https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/design-theory-beyond-problem-solving/Sat, 25 Apr 2026 00:00:00 +0000https://dennytsai-arch.github.io/the-sloth/posts/design-theory-beyond-problem-solving/<p>![[675153771_26732854999672505_7143460724558114335_n.jpg]]</p> <p>由京都纖維大學的<a href="http://www.daijirom.com">水野大二郎</a>教授帶領設計研究團隊所寫的《關鍵詞：設計理論——超越問題解決與未來構想》一書，透過 8 個論點、8 個領域、64 個關鍵詞，讓日益複雜的「當代」得以被看見、理解、串連。這是一本設計研究者不可不讀的好書之外，即使不是設計研究、甚至不是設計師，都能夠透過這些探索關鍵字，看見持續演化的設計理論。</p>