《紐約時報》報導，拼布縫製、養蜂、手工製書、雕刻木湯匙等流傳數百年的傳統手工藝，正吸引越來越多千禧世代與 GenZ 投入學習，而教授這些技藝的「民藝學校（Folk School）」也因此迎來新一波熱潮。
民藝學校運動起源於 1840 年代的丹麥，由教育家尼古拉・格倫特維（Nikolai Grundtvig）提出「為生活而學習」的教育理念，並於 19 世紀末傳入美國。如今北美已有超過 100 所民藝學校，包括密西根州的 Green Door Folk School，以及北卡羅來納州的 John C. Campbell Folk School等，許多民藝學校的學生已經有超過一半是年輕族群。
喬治城大學教授卡爾・紐波特（Cal Newport）指出，「阿嬤的興趣」之所以吸引人，在於它們需要投入大量時間與專注力才能學會，卻也因此帶來清楚而踏實的成就感。民藝學校聯盟的的馬麗．珊博（Mari Sanborn ）則認為，學習手工藝不僅能保存逐漸消失的傳統，也重新建立人與人之間的社群連結。
在 AI 漸漸融入日常生活的時代，人們愈來愈不願放棄那些真正屬於人類的體驗，這正是這股風潮背後的重要原因。丹麥心理學家 Anne Kirketerp 則進一步指出，投入手工創作能降低大腦「預設模式網路（Default Mode Network）」的活動，減少雜念與反覆思考，並將這種狀態稱為 「有意義的自我忘卻（meaningful self-forgetfulness）」。
透過專注於一件事，人們暫時忘記自己，反而獲得更深層的平靜與滿足。